Bakan Tekin Açıkladı: Eğitim Bütçesi İçin Rakamlar Netleşti

Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, TBMM Plan ve Bütçe Komisyonunda Bakanlığın 2027 yılı bütçesine ilişkin sunum yaptı. Konuşmasında Cumhuriyet'in banisi Gazi Mustafa Kemal Atatürk'ü ebediyete intikalinin 88'inci yıl dönümünde rahmetle anan Tekin, Atatürk'ün "Eğitimdir ki bir milleti ya hür, bağımsız, şanlı, yüksek bir halindedir; ya da esaret ve sefalete terk eder" sözünü hatırlatarak bu sorumluluğu var güçleriyle taşımaya devam edeceklerini vurguladı.

Eleştirel aklın gücüne inandıklarını ifade eden Tekin, "Bizim hareketimiz haklı olan her eleştiriye kapıyı açık verir gibi kendi sonuçlarıyla yüzleşebilme olgunluğu ortaya koyan öz eleştiri bilincine de sahiptir. Tecrübemiz bunun sayısız örnekleriyle doludur." dedi.

TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ

Bütçeyi eğitime ayırdıkları her kuruşun hesabını verebilme bilinciyle hazırladıklarını belirten Tekin, eğitim anlayışlarına ilişkin hedeflerini "Gayemiz, değerleri tahkikle kavrayıp sorgulayarak sahiplenen, dünyanın bütünüyle olduğu açık halde köklerinden kopmayan bir nesil kesimtir." sözleriyle özetledi.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne dikkat çeken Tekin, "'Erdem-değer-eylem' çerçeveleri ile değerleri ders kitabının sayfalarından takip ettiğimiz şeylerin ömrü aktarılırk, sıcaklık davranışıa, değeri eyleme dönüştürülerek erdemlerin edinildiği bir eğitim iklimi oluşturulduk. Üçüncü uygulama giren Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'mizle bu yolda azim ve sebatla yürümeye devam edecek, hiçbir vesayet ırkının kendi değerlerinden uzaklaşmasını asla çalıştırmaz." ifadelerini kullandı.

EĞİTİMDE SÖMÜRGESİZLEŞTİRME VE MİLLÎ ŞUUR

Tarih bilinci ve millî değerler üzerine değerlendirmelerde bulunan Tekin, şöyle konuştu:

"Burada bir hususun miktarını bilhassa çizmek gerekir. Eğitimin sömürgesizleştirilmesini sınıflarımıza taşırken de tarihimizi yeniden kendi dilimizle anlatla başladık. Geçmişini başkanın kavramlarıyla okuyan bir neslin, kırılan bile varmadan o kavramların taşıdığı hükmü de bitirdiğini. Yıllar boyunca bu toprakların çocuklarının Anadolu'yu yakıp yıkandığı, Kudüs'ü kana bulayanların ordularını 'sefer' diye ezberlediğini, soykırımların yaşadığı, kıtaların talanlandığı bir 'keşif' diye okudu. Atalarının yurdu Türkistan'ı 2. Dünya Savaşı'nın ardından politik ikliminde kullanıma sokulan bir adla tanıdı, ecdadımızın Adalar Denizi diye anladığı sulara dahi yetenekle muayene edildi. Millî Mücadelenin anılarını tercih ettiğimiz için Atatürk'ü okullarımızdan silinerek silindi. Oysa Gazi Mustafa Kemal, bu destanı bizzat Nutuk'ta Milli Mücadele ve onun bir aşaması olarak İstiklal Harbi diye anlamıştı. Atatürk'ün kendi imkanlarına sahip çıkmayı 'Atatürk'ü sil' diye yaftalayanların onu ne ölçüde performanslarını, takdirlerinize sunuyorum. İstikbalini kendi iradeleriyle kuracak bir neslin, tarihleri de önce kendi idrakiyle okuması üreteceğine inandık. Okullarımızda okunan tarihin ufkunu da Türkistan'dan Balkanlar'a uzanan tarihimizi ve kültürümüzü evlatlarımıza yeniden tanıtarak genişlettik."

TOPLUMSAL BÜTÜNLEŞME VE YENİ TEHDİTLER

Bakanlık olarak laikliği inanç hürriyetinin güvencesi olarak gördüklerini ve bütün inançlara eşit mesafede durduklarını belirten Tekin, millî bayramların ve mübarek günlerin okullarda coşkuyla yaşatıldığını anlattı. Terörsüz Türkiye hedefine ve toplumsal bütünleşmeye değinen Tekin, "Ülkemizin kullandığın batısına farklı şivelerle konuşup aynı türküde buluşan, aynı sınıfta büyüyüp aynı teneffüste oyun oynayarak takip ettiğimiz, o zamanın bugünün taşıyıcıları, da muhafızı taşıyıcıları." dedi.

Çocukları kuşatan yeni tehditlere karşı ortak mücadele çağrısı yapan Tekin, "Şu anda dünyanın herhangi bir yerinde olsun, her ailenin açıklığını çalıyor boş Sınıryan ve kimsenin evladını ayıramayan bu sınamanın hiçbir yerde olmadığı tek bir set kurabildiğini göremedik. de bu sınamaya yüz yüze, biz de devletimizin bütün imkanlarıyla ve milletimizin bütün kesimleriyle birlikte o sınamaya göğüs germeye karar vermeliyiz." açıklamasında bulundu.

PISA 2025 SONUÇLARI VE ULUSLARARASI BAŞARI

Türkiye'nin PISA sınavlarındaki yükselişine dikkati çeken Tekin, geçmiş yıllarda yapılan eleştirileri hatırlatarak 2025 sonuçlarını paylaştı. Tekin, "Geriye gidiyor denilen çocuklarımız, aralarında OECD ülkelerinin de bulunduğu 72 ülkedeki fen bilimlerinde ve okumada, 62 ülkede matematikte geride kaldı." dedi.

2003 yılında 29 OECD ülkesi arasında 28'inci sırada olunduğunu, son sonuçlarda ise 38 OECD ülkesi arasında fen bilimlerinde 14'üncü, okumada 13'üncü, matematikte 23'üncü sıraya yükselindiğini aktaran Tekin, "'Sınıfta kaldı' olarak adlandırılan Türkiye, fen bilimlerinde ve okumada OECD ülkelerinin yarısından fazlasını bıraktı." ifadelerini kullandı. Tekin ayrıca, "PISA 2025'te ilk kez fen bilimleri ve okumasında OECD'nin üzerine çıktık." bilgisini verdi.

Dünya basınının da bu başarıya yer verdiğini kaydeden Tekin, "Fransa'da Le Figaro, 'Türkiye bu yıl en büyük ilerlemelerden birini nasıl gerçekleştirdi?' diye sordu. The Economist, gelişmiş biçimdeki gerilemeyi konu alan haberinde 'Türkiye hızla yükseliyor' tespitini yaptığını söyledi. Almanya'da Tagesspiegel, kendi ülkesindeki en düşük sonuçlar tartışılırken Türkiye'nin örnek olabileceğini söyledi." diye konuştu.

YÖK, ÖSYM VE 2027 YILI BÜTÇE RAKAMLARI

Yükseköğretim Kurulunun (YÖK) istihdam odaklı planlamalarına değinen Tekin, İşletmede Mesleki Eğitim Modeli kapsamında 7 ilde yaklaşık 120 bin öğrenciyle 185 ön lisans programında pilot uygulamanın başlatıldığını, yapay zeka ve dijitalleşme alanında 100'ü aşkın üniversitede yeni programların açıldığını bildirdi. ÖSYM'nin ise 2026 yılında bugüne kadar gerçekleştirdiği 61 sınava yaklaşık 13 milyon 600 bin adayın katıldığını aktardı.

Bakan Tekin, sunumunun sonunda 2027 yılı bütçe rakamlarını açıklayarak, "Eğitim bütçemiz, 2 trilyon 458 milyar 762 milyon 249 bin lira Bakanlığımız bütçesi olmak üzere, toplam 3 trilyon 755 milyar 688 milyon 206 bin lira olarak öngörülmektedir. Son olarak, Sayıştay raporlarında yer alan çözümü değerlendirdik, bu bulguların gerekli önlemleri da attık." dedi.