LGS 2026 Sonrası İlk Kapsamlı Analiz Geldi: Sadece Bilgi Yetmedi Analiz Ve Zaman Yönetimi Beceri Ölçüldü

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından gerçekleştirilen LGS 2026 merkezi sınavının tamamlanmasının ardından uzmanlardan ilk kapsamlı değerlendirmeler gelmeye başladı. Mercan Eğitim Kurumları Kurucusu Eğitim Uzmanı-Yazar Dr. Özcan Mercan, sınavın bilgi ölçmenin ötesinde öğrencilerin analiz, muhakeme, dikkat ve zaman yönetimi becerilerini test ettiğini ifade etti. Sınavın genel yapısının yeni nesil soru anlayışını yansıttığını belirten Mercan, bu yıl özellikle yorumlama ve problem çözme becerilerinin ön plana çıktığını kaydetti.

TERCİHLERDE YÜZDELİK DİLİM UYARISI

Sonuçların 10 Temmuz’da açıklanacağını hatırlatan Mercan, tercih döneminde öğrenci ve velilerin puanlara odaklanmaması gerektiğini söyledi. Geçmiş yıllardaki taban puanların yanıltıcı olabileceğini ifade eden Mercan, “Sınavın zorluk derecesi puanları doğrudan etkiler. Bu nedenle öğrencilerimizin tercih yaparken geçen yıl oluşan yüzdelik dilimleri dikkate almaları çok daha sağlıklı olacaktır” dedi.

TÜRKÇE ZAMAN YÖNETİMİNİ ZORLADI

Mercan’ın değerlendirmesine göre Türkçe testinde uzun paragraf sorularının ağırlığı arttı. Sözcükte anlam sorularının azalırken okuduğunu anlama ve yorumlama becerisinin ön plana çıktığını belirten Mercan, güçlü çeldiriciler nedeniyle dikkat seviyesinin belirleyici olduğunu ifade etti.

MATEMATİK AYIRT EDİCİ ROL ÜSTLENDİ

Sınavın en belirleyici bölümünün matematik olduğunu vurgulayan Mercan, özellikle silindir, veri analizi, üslü sayılar ve üçgenler konularındaki soruların öğrencileri zorladığını söyledi. Matematikte yalnızca konu bilgisinin yeterli olmadığını belirten Mercan, işlem becerisi, muhakeme gücü ve süre yönetiminin başarıda etkili olduğunu kaydetti.

FEN BİLİMLERİNDE BİLGİYİ KULLANMA BECERİSİ ÖLÇÜLDÜ

Fen Bilimleri testinde öğrencilerin ezber bilgi yerine bilgiyi farklı durumlara aktarabilme becerilerinin ölçüldüğünü ifade eden Mercan, grafik ve tablo yorumlama sorularının öne çıktığını belirtti.

SOSYAL BİLGİLER VE DİN KÜLTÜRÜNDE YORUMLAMA ÖNE ÇIKTI

İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük bölümünde kronolojik düşünme, sebep-sonuç ilişkisi kurma ve kavram bilgisine dayalı soruların yer aldığını söyleyen Mercan, özellikle olumsuz soru köklerinin öğrencilerin dikkatini zorladığını ifade etti. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi testinde ise doğrudan bilgi sorularının yanında çıkarım ve yorum gerektiren soruların ağırlık kazandığını belirtti.

İNGİLİZCE GÜNLÜK YAŞAM TEMELLİ HAZIRLANDI

İngilizce testinde günlük yaşam senaryoları üzerinden hazırlanan soruların öğrencilerin okuduğunu anlama, görsel yorumlama ve bilgiyi transfer etme becerilerini ölçtüğünü dile getiren Mercan, klasik ezber anlayışının giderek etkisini kaybettiğini söyledi.

“EZBER DEĞİL BECERİ ÖLÇÜLDÜ”

LGS 2026’nın en önemli mesajının yeni nesil eğitim yaklaşımının sınavlara yansıması olduğunu vurgulayan Mercan, “Artık sınavlar ezber yapanı değil; düşünen, sorgulayan, yorumlayan ve problem çözen öğrencileri öne çıkarıyor” dedi.

Uzmanlara göre LGS 2026, bilgi ezberinden çok okuduğunu anlama, yorumlama, stratejik düşünme ve beceri temelli öğrenmeyi ölçen bir sınav olarak öne çıktı. Şimdi gözler 10 Temmuz’da açıklanacak sonuçlar ve ardından başlayacak tercih sürecine çevrildi.

KAYNAK: MHA