Sınav Sisteminde Yeni Dönem Başlıyor: Ezber Bozan Soru Kılavuzu Hazırlandı

Millî Eğitim Bakanlığı, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamındaki becerilerin ölçülmesine yönelik yürüttüğü çalışmalar sonucunda hazırladığı "Bağlam Temelli Çoktan Seçmeli Soru Yazım Kılavuzu"nu kamuoyuna duyurdu. Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'in imzasıyla YÖK, TÜBİTAK ve ÖSYM gibi paydaş kurumlara gönderilen kılavuz; merkezî sınavlar, ortak sınavlar, okul geneli yazılılar ve ders kitaplarının hazırlanmasında temel başvuru kaynağı olarak kullanılacak.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin milli ve manevi değerleri koruyan, bütüncül eğitim yaklaşımının bir uzantısı olan bu yeni sistem, ölçme ve değerlendirmeyi sadece bir teknik uygulama olmaktan çıkarıp öğretim sürecini yönlendiren beceri odaklı bir yapıya kavuşturmayı hedefliyor.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ALANINDA ORTAK BİR DİL OLUŞTURULACAK

Yeni ölçme modelinin sahada test edilmesi amacıyla 12 ilde gerçekleştirilen pilot uygulamalara 14 binden fazla öğrenci katıldı. Ortaöğretim ve temel eğitim düzeyindeki temel dersleri kapsayan bu uygulama ve sonrasındaki bilişsel görüşmeler neticesinde hazırlanan kılavuz, soru yazım sürecini standart hale getirmeyi amaçlıyor. Kılavuzda, öğrencinin edindiği bilgiyi karşılaştığı yeni ve otantik durumlarda ne ölçüde uygulayabildiği merkeze alınıyor.

TEMEL BAŞVURU KAYNAĞI OLARAK ESAS ALINACAK

Kılavuzun hazırlanmasındaki en büyük öncelik, soru ve ders kitabı yazarlarının yanı sıra öğretmenlerin de ölçme yeterliklerini geliştirmek olarak belirlendi. Bakanlık tarafından yapılan açıklamada, şu ifadelere yer verildi: "Bu bağlamda, alan uygulamalarından elde edilen bulgular doğrultusunda hazırlanan Bağlam Temelli Çoktan Seçmeli Soru Yazım Kılavuzu'nun merkezî sınav, ortak sınav, okul geneli yazılı, ders kitabı, yardımcı materyal ve ölçme araçlarının hazırlanması süreçlerinde temel başvuru kaynağı olarak esas alınması zorunludur."

BAĞLAM TEMELLİ SORU İLE FARKLI ÖĞRENME ÇIKTILARI ÖLÇÜLEBİLİYOR

Çok sayıda akademisyen ve uzmanın katkısıyla hazırlanan kılavuzda, bağlam temelli sorunun tanımı yapılarak hatalı ve doğru yaklaşımlar örneklerle açıklandı. Yeni sisteme göre bağlam temelli bir soru; öğrencinin bir metin, problem durumu veya senaryo karşısında karar vermesini, yorum yapmasını ve çözüm üretmesini gerektiriyor. Bu yaklaşım, öğrencinin sadece ne bildiğini değil, bildiğini gerçek yaşam durumlarında nasıl kullandığını ortaya koyan sürdürülebilir bir değerlendirme anlayışını hayata geçirmeyi amaçlıyor.

KAYNAK: MEB